Lo siento, pero no tienes permiso para ver este contenido,
Comentarios
12
Leave a Reply
11Comment threads
1Thread replies
2Followers
Most reacted comment
Hottest comment thread
11Comment authors
Recent comment authors
Subscribe
Los más nuevosLos más antiguosMás votado
Miembro
José Fernando Gutierrez
Interesante conferencia, rescato los siguientes principios que se pueden aplicar en los contextos educativos: 1. El cliente es el que debe de estar en el centro. A través de él vamos a movilizar recursos, para ello es necesario la escucha activa. Los alumnos están en el centro y los escuchamos de una manera activa y solidaria. 2. Tener en cuenta el poder del lenguaje. En base a ello tendremos respuestas creativas, innovadoras, y lograremos una participación responsable de la comunidad educativa. 3. La comunidad educativa, específicamente los alumnos son los expertos, ellos saben lo que necesitan, lo que quieren cambiar,… Leer más »
Miembro
Pablo Torres
1. Entregar a los estudiantes el buscar en conjunto las soluciones al problema. Construir en conjunto aquello que podría mejorar la convivencia … entregando desde el que facilita y promueve lo más sólido o inamovible… el respeto por el otro, escuchar, empatizar, comprender o traducir lo que cada uno piensa o dice que ayude a entender las perspectivas del problema. Para mi el principio de la autoconstrucción llevado al contexto educativo. 2. Escribir, usar espacios de reflexión, juegos, evaluar y cada cierto momento ir observando como va resultando… no dejar de conversar o generar conversaciones desde lo positivo desde el… Leer más »
Miembro
Diego Pesántez
Hola muchos saludos Jorge y a todos los participantes, el video me pareció muy ilustrador concreto y especifico en su explicación sobre el tema de construir o más bien co-construir con visión; quiero compartir las ideas sobre lo que he logrado entender al hacer una relación con Terapia Breve Centrada en Soluciones. Una de las frases que me pareció importante en el inicio es “El mayor poder que tiene el diseño esta en el poder de la síntesis”, lo que se podría relacionar como OBJETIVOS BIEN FORMADOS, para así aclarar y diseñara el FUTURO PREFERIDO. En el plan de acción… Leer más »
Member
Claudia Messina
Hola: Súper interesante! A medida que la escuchaba y lo miraba, pensaba que qué pena que en nuestros sistemas educativos no nos enseñen a pensar de forma alternativa sino reproductiva, y no solo por el aprendizaje memorístico sino que nunca tenemos sesiones participativas para resolver problemas (principio 1 de A. A. “diseño participativo” desde mi punto de vista). Tampoco nos enseñan a replantear el problema (principio 2 para mí). Mucho menos a unir fuerzas y dividir tareas (ppio. 3). Es evidente que no nos proveen del marco para que tomemos el control (ppio. 4) sino que ellos siempre tienen el… Leer más »
Member
Claudia Messina
Olvidé comentar que esta charla me hizo recordar que en el 2002 compré en Bs. As. un libro titulado “El sentido común del maestro” de José Tamarit. Ed. Miño y Dávila. Había recién defendido mi tesis doctoral donde se me “guió” para plantear un trabajo “científico” y dejar de lado “el sentido común”. Tan desvalorizado está el pobre que veo que solo llegué a leer 3 páginas. Lo rescaté de mi biblioteca y lo pondré en mi mesa de luz…
Miembro
Selene Rojas
1er principio: Mientras más complejo el problema, mayor necesidad de simplicidad.
2do principio: Aplicar el poder de síntesis (establece un uso eficiente del recurso).
3er principio: ver las excepciones (situación de las favelas).
4to principio: involucrar al cliente (familias) en el proceso de la solución (diseño participativo).
5to principio: canalizar la capacidad de construcción del diseño (construir el objetivo).
6to principio: uso riguroso del sentido común.
7mo principio: identificar las preguntas correctas para obtener las respuestas correctas.
Miembro
Jazmin
1º Cuanto más complejo es el problema, mayor es la necesidad de simplificarlo.
2º Cuando surgen problemas que aparentemente no tienen solución, es necesario innovar.
3º Incluir a los afectados para involucrarlos en las decisiones, y comprometerlos en las mejoras (proceso de diseño participativo).
4º Hay que canalizar la capacidad de “construcción” de la gente, nuestro trabajo es incentivar el poder de autoconstrucción de la gente.
5º Muchas soluciones provienen de usar el sentido común, en el sentido más básico, pero también más riguroso.
6º El recurso más escaso en las instituciones y en general, es la coordinación.
llegué a enumerar los siguientes principios: 1. Cuanto mas complejo es el problema, más necesidad de simplicidad requiere. 2. Debemos trabajar con lo que está disponible. 3. Necesitamos innovar. 4. Unir fuerzas y dividir tareas. 5. Las personas toman el control y crean el cambio y hay que creer en ellos. 6. Usar el poder de auto-construir que tiene la comunidad educativa. 7. Con el diseño adecuado superamos los desafíos. 8. Usar el sentido común. 9. Reconstruir usando la menor cantidad de tiempo y haciendo resistente a la estructura. 10. Colaboración. 11. El proceso supone encontrar siempre la pregunta correcta.… Leer más »
Member
María Urgilez
Hola Jorge, muy interesante el video, en donde aprendí de que las fuerzas de la naturaleza son como quejas de los seres humanos es algo parecido, y con el resultado que dieron en la construcción, me encanto es una manera de dar un espacio a las personas en donde pueden comunicarse con los demás, más de poner la furia y mejor donde pueden calmarse, pero como saben decir en la filosofía de que debemos ser conscientes y que ya pasamos por ser minerales, plantas, animales y que ahora tenemos que calmar nuestras emociones para actuar como seres humanos. Los principios… Leer más »
Miembro
Marisol
Valoro mucho, los aportes de mis compañeros, disfruto leerlos GRACIAS! A continuación me gustaría sólo describir, alguna parte de lo que más me cautivó. -Distintos diseños pero un mismo principio… “Uno provee infraestructura y a partir de ahí las familias toman el control”. -El poder de síntesis del diseño, es solo el intento de colocar en el núcleo más íntimo de la arquitectura, la fuerza de la vida. -El rol del diseño es responder al desafío, canalizando la capacidad de construcción de las personas, ese poder de autoconstrucción. -“Nada de esto es ciencia espacial… ni siquiera tecnología. Esto solo es… Leer más »
Member
Giovanna Medina
Hay tanto que rescatar, sin embargo empezaré por la importancia de responder a los desafíos canalizando la capacidad de la gente, unir fuerzas con ellos, dividir las tareas en pos de encontrar, juntos una solución para los diversos problemas que surjan. Replantear la problemática de modo que se generen soluciones creativas, innovadoras, aprendizajes significativos. Ayudará si usamos el sentido común, al involucrar los aprendizajes ancestrales y sencillos que cada lugar tiene. Me pareció fundamental lo de identificar con precisión cuál es la pregunta correcta, para tener claro qué necesitamos lograr. La coordinación es la piedra angular en todo proyecto y… Leer más »
Miembro
Raúl Peña
– “Mientras más complejo sea el problema mayor la necesidad de simplicidad”, me parece interesante lo que dijo porque se asemeja a la idea de simplificar el modo de la solución, la simplicidad de las soluciones pueden ocasionar grandes cambios y esas soluciones son coconstruidas, partiendo de las mismas necesidades y deseos de las personas. – “Incluir a la comunidad en la búsqueda de una solución”, esta es una idea de Alejandro Aravena que me parece muy similar al enfoque, darle cierto protagonismo a la persona en la búsqueda de soluciones, no excluirla y creernos solo nosotros los “expertos” del… Leer más »
Interesante conferencia, rescato los siguientes principios que se pueden aplicar en los contextos educativos: 1. El cliente es el que debe de estar en el centro. A través de él vamos a movilizar recursos, para ello es necesario la escucha activa. Los alumnos están en el centro y los escuchamos de una manera activa y solidaria. 2. Tener en cuenta el poder del lenguaje. En base a ello tendremos respuestas creativas, innovadoras, y lograremos una participación responsable de la comunidad educativa. 3. La comunidad educativa, específicamente los alumnos son los expertos, ellos saben lo que necesitan, lo que quieren cambiar,… Leer más »
1. Entregar a los estudiantes el buscar en conjunto las soluciones al problema. Construir en conjunto aquello que podría mejorar la convivencia … entregando desde el que facilita y promueve lo más sólido o inamovible… el respeto por el otro, escuchar, empatizar, comprender o traducir lo que cada uno piensa o dice que ayude a entender las perspectivas del problema. Para mi el principio de la autoconstrucción llevado al contexto educativo. 2. Escribir, usar espacios de reflexión, juegos, evaluar y cada cierto momento ir observando como va resultando… no dejar de conversar o generar conversaciones desde lo positivo desde el… Leer más »
Hola muchos saludos Jorge y a todos los participantes, el video me pareció muy ilustrador concreto y especifico en su explicación sobre el tema de construir o más bien co-construir con visión; quiero compartir las ideas sobre lo que he logrado entender al hacer una relación con Terapia Breve Centrada en Soluciones. Una de las frases que me pareció importante en el inicio es “El mayor poder que tiene el diseño esta en el poder de la síntesis”, lo que se podría relacionar como OBJETIVOS BIEN FORMADOS, para así aclarar y diseñara el FUTURO PREFERIDO. En el plan de acción… Leer más »
Hola: Súper interesante! A medida que la escuchaba y lo miraba, pensaba que qué pena que en nuestros sistemas educativos no nos enseñen a pensar de forma alternativa sino reproductiva, y no solo por el aprendizaje memorístico sino que nunca tenemos sesiones participativas para resolver problemas (principio 1 de A. A. “diseño participativo” desde mi punto de vista). Tampoco nos enseñan a replantear el problema (principio 2 para mí). Mucho menos a unir fuerzas y dividir tareas (ppio. 3). Es evidente que no nos proveen del marco para que tomemos el control (ppio. 4) sino que ellos siempre tienen el… Leer más »
Olvidé comentar que esta charla me hizo recordar que en el 2002 compré en Bs. As. un libro titulado “El sentido común del maestro” de José Tamarit. Ed. Miño y Dávila. Había recién defendido mi tesis doctoral donde se me “guió” para plantear un trabajo “científico” y dejar de lado “el sentido común”. Tan desvalorizado está el pobre que veo que solo llegué a leer 3 páginas. Lo rescaté de mi biblioteca y lo pondré en mi mesa de luz…
1er principio: Mientras más complejo el problema, mayor necesidad de simplicidad.
2do principio: Aplicar el poder de síntesis (establece un uso eficiente del recurso).
3er principio: ver las excepciones (situación de las favelas).
4to principio: involucrar al cliente (familias) en el proceso de la solución (diseño participativo).
5to principio: canalizar la capacidad de construcción del diseño (construir el objetivo).
6to principio: uso riguroso del sentido común.
7mo principio: identificar las preguntas correctas para obtener las respuestas correctas.
1º Cuanto más complejo es el problema, mayor es la necesidad de simplificarlo.
2º Cuando surgen problemas que aparentemente no tienen solución, es necesario innovar.
3º Incluir a los afectados para involucrarlos en las decisiones, y comprometerlos en las mejoras (proceso de diseño participativo).
4º Hay que canalizar la capacidad de “construcción” de la gente, nuestro trabajo es incentivar el poder de autoconstrucción de la gente.
5º Muchas soluciones provienen de usar el sentido común, en el sentido más básico, pero también más riguroso.
6º El recurso más escaso en las instituciones y en general, es la coordinación.
llegué a enumerar los siguientes principios: 1. Cuanto mas complejo es el problema, más necesidad de simplicidad requiere. 2. Debemos trabajar con lo que está disponible. 3. Necesitamos innovar. 4. Unir fuerzas y dividir tareas. 5. Las personas toman el control y crean el cambio y hay que creer en ellos. 6. Usar el poder de auto-construir que tiene la comunidad educativa. 7. Con el diseño adecuado superamos los desafíos. 8. Usar el sentido común. 9. Reconstruir usando la menor cantidad de tiempo y haciendo resistente a la estructura. 10. Colaboración. 11. El proceso supone encontrar siempre la pregunta correcta.… Leer más »
Hola Jorge, muy interesante el video, en donde aprendí de que las fuerzas de la naturaleza son como quejas de los seres humanos es algo parecido, y con el resultado que dieron en la construcción, me encanto es una manera de dar un espacio a las personas en donde pueden comunicarse con los demás, más de poner la furia y mejor donde pueden calmarse, pero como saben decir en la filosofía de que debemos ser conscientes y que ya pasamos por ser minerales, plantas, animales y que ahora tenemos que calmar nuestras emociones para actuar como seres humanos. Los principios… Leer más »
Valoro mucho, los aportes de mis compañeros, disfruto leerlos GRACIAS! A continuación me gustaría sólo describir, alguna parte de lo que más me cautivó. -Distintos diseños pero un mismo principio… “Uno provee infraestructura y a partir de ahí las familias toman el control”. -El poder de síntesis del diseño, es solo el intento de colocar en el núcleo más íntimo de la arquitectura, la fuerza de la vida. -El rol del diseño es responder al desafío, canalizando la capacidad de construcción de las personas, ese poder de autoconstrucción. -“Nada de esto es ciencia espacial… ni siquiera tecnología. Esto solo es… Leer más »
Hay tanto que rescatar, sin embargo empezaré por la importancia de responder a los desafíos canalizando la capacidad de la gente, unir fuerzas con ellos, dividir las tareas en pos de encontrar, juntos una solución para los diversos problemas que surjan. Replantear la problemática de modo que se generen soluciones creativas, innovadoras, aprendizajes significativos. Ayudará si usamos el sentido común, al involucrar los aprendizajes ancestrales y sencillos que cada lugar tiene. Me pareció fundamental lo de identificar con precisión cuál es la pregunta correcta, para tener claro qué necesitamos lograr. La coordinación es la piedra angular en todo proyecto y… Leer más »
– “Mientras más complejo sea el problema mayor la necesidad de simplicidad”, me parece interesante lo que dijo porque se asemeja a la idea de simplificar el modo de la solución, la simplicidad de las soluciones pueden ocasionar grandes cambios y esas soluciones son coconstruidas, partiendo de las mismas necesidades y deseos de las personas. – “Incluir a la comunidad en la búsqueda de una solución”, esta es una idea de Alejandro Aravena que me parece muy similar al enfoque, darle cierto protagonismo a la persona en la búsqueda de soluciones, no excluirla y creernos solo nosotros los “expertos” del… Leer más »