Lo siento, pero no tienes permiso para ver este contenido,
Comentarios
9
Leave a Reply
7Comment threads
2Thread replies
0Followers
Most reacted comment
Hottest comment thread
8Comment authors
Recent comment authors
Subscribe
Los más nuevosLos más antiguosMás votado
Member
Claudia Messina
Hola, Jorge! Muchas gracias por esta última lección. Yo te comento que he dado el enlace a tus videos de Youtube a mi alumnado de prácticas de 3º de carrera. Ellos van a ser docentes de educación infantil y de educación primaria. También les he brindado bibliografía, alguna de la que tú recomendaste y otras que he ido encontrado online respecto al proyecto WOW. Ya te mantendré informado a ver qué resulta. Por ahora, y hasta que yo no esté más habituada a este enfoque, se los propongo como algo optativo para pensar sus intervenciones en la práctica y el… Leer más »
Miembro
Diego Pesántez
Me parece muy importante ir plasmando cada una de las ideas y las soluciones por que resulta mas util encadenas en cada sesion las alternativas y los mejores resultados, las evaluaciones me han resultado de mucha ayuda en algunos casos en que he trabajado con grupos pequenos, que no necesariamente son escuelas pero son grupos de autoyuda. Lo que he notado tambien que tanto yo como las personas que participan se desarrolla creatividad en conjunto lo que hace que los participantes desarrollen mayor entusiasmo.
Gracias jorge por las enseanzas.
Miembro
José Fernando Gutierrez
Lo más útil son las preguntas de escala, éstas, hemos aprendido en otras lecciones, cuentan historias, hay que rescatar esas historias con lujo de detalles siempre destacando el principio de utilidad. Descubro la importancia de ir paso a paso, (despacio que llevo prisa), siempre con preguntas que nos permitan sacar a la luz los recursos del grupo y de cada estudiante. Gracias Jorge y compañeros por sus aportaciones.
Miembro
Jazmin
De esta última lección, me parecen valiosísimas las consideraciones para realizar un proyecto de convivencia “que respete las diferencias” en el aula: se requiere valorar el proceso, establecer contacto directo, recordar que se aprende haciendo, mostrar más que hablar, feedback honesto e incluir la diversión. Por otro lado, cada uno de los pasos para cumplir este proyecto adecuadamente, creo que son muy útiles, algunas preguntas que he logrado anotar son: ¿Qué tan lejos hemos llegado? En el que se recogen eventos del pasado que evidencian los avances. ¿Qué ha ido mejor en las dos últimas semanas? ¿Qué recursos, conocimientos y… Leer más »
Me pareció sumamente interesante aplicar varias herramientas de la práctica en este proyecto. Generalmente estamos acostumbrados a ver programas que comienzan por hacer un diagnóstico situacional; aplicando pruebas o test, el cual es poco útil cuando se trata de solucionar problemas. Aprendí que este proyecto nos permite utilizar el accionar del salón de clase; su diversidad, las habilidades propias de los estudiantes, posicionandolos como expertos en el aprendizaje y la convivencia democrática.
Miembro
Selene Rojas
genial para complementar el trabajo en aulas, me gusta usar las escalas porque nos permite ver que el cambio es constante y hay mucho que podemos alcanzar de lo que nos proponemos, esto me da esperanza el día de hoy, gracias Jorge por tu trabajo y colaboración.
Selene, enhorabuena por esos descubrimientos, a mi también me encanta usar escalas porque creo que le da una dirección extraordinaria al trabajo. Saludos y gracias por acompañarnos.
Member
María Urgilez
Hola Jorge muchas gracias por las ideas voy a poner en práctica en la institución educativa que trabajo
Hola, Jorge! Muchas gracias por esta última lección. Yo te comento que he dado el enlace a tus videos de Youtube a mi alumnado de prácticas de 3º de carrera. Ellos van a ser docentes de educación infantil y de educación primaria. También les he brindado bibliografía, alguna de la que tú recomendaste y otras que he ido encontrado online respecto al proyecto WOW. Ya te mantendré informado a ver qué resulta. Por ahora, y hasta que yo no esté más habituada a este enfoque, se los propongo como algo optativo para pensar sus intervenciones en la práctica y el… Leer más »
Me parece muy importante ir plasmando cada una de las ideas y las soluciones por que resulta mas util encadenas en cada sesion las alternativas y los mejores resultados, las evaluaciones me han resultado de mucha ayuda en algunos casos en que he trabajado con grupos pequenos, que no necesariamente son escuelas pero son grupos de autoyuda. Lo que he notado tambien que tanto yo como las personas que participan se desarrolla creatividad en conjunto lo que hace que los participantes desarrollen mayor entusiasmo.
Gracias jorge por las enseanzas.
Lo más útil son las preguntas de escala, éstas, hemos aprendido en otras lecciones, cuentan historias, hay que rescatar esas historias con lujo de detalles siempre destacando el principio de utilidad. Descubro la importancia de ir paso a paso, (despacio que llevo prisa), siempre con preguntas que nos permitan sacar a la luz los recursos del grupo y de cada estudiante. Gracias Jorge y compañeros por sus aportaciones.
De esta última lección, me parecen valiosísimas las consideraciones para realizar un proyecto de convivencia “que respete las diferencias” en el aula: se requiere valorar el proceso, establecer contacto directo, recordar que se aprende haciendo, mostrar más que hablar, feedback honesto e incluir la diversión. Por otro lado, cada uno de los pasos para cumplir este proyecto adecuadamente, creo que son muy útiles, algunas preguntas que he logrado anotar son: ¿Qué tan lejos hemos llegado? En el que se recogen eventos del pasado que evidencian los avances. ¿Qué ha ido mejor en las dos últimas semanas? ¿Qué recursos, conocimientos y… Leer más »
Enhorabuena!
Me pareció sumamente interesante aplicar varias herramientas de la práctica en este proyecto. Generalmente estamos acostumbrados a ver programas que comienzan por hacer un diagnóstico situacional; aplicando pruebas o test, el cual es poco útil cuando se trata de solucionar problemas. Aprendí que este proyecto nos permite utilizar el accionar del salón de clase; su diversidad, las habilidades propias de los estudiantes, posicionandolos como expertos en el aprendizaje y la convivencia democrática.
genial para complementar el trabajo en aulas, me gusta usar las escalas porque nos permite ver que el cambio es constante y hay mucho que podemos alcanzar de lo que nos proponemos, esto me da esperanza el día de hoy, gracias Jorge por tu trabajo y colaboración.
Selene, enhorabuena por esos descubrimientos, a mi también me encanta usar escalas porque creo que le da una dirección extraordinaria al trabajo. Saludos y gracias por acompañarnos.
Hola Jorge muchas gracias por las ideas voy a poner en práctica en la institución educativa que trabajo