Terapia Breve y Cursos

MÓDULO 1 :: Lección 1

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Helga Ortega
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Helga Ortega

Hola Jorge! He alucinado con el informe de tu hija!! Madre mía, imagino que ese mismo informe lo reciben otros padres y el disgusto que se podrían haber llevado… más aún, si como dices, por vergüenza, miedo u otra emoción no consultan más allá. También me parece muy negativa la influencia o las consecuencias que esas ideas podrían tener sobre la niña. Lo que más me asusta de todo es que esa forma de trabajar es bastante común. Cuando estudiaba psicología, teníamos una asignatura (psicodiagnóstico de la infancia y la adolescencia) y era eso precisamente lo que nos enseñaban!! Como… Leer más »

Diego Pesántez
Miembro
Diego Pesántez

la importancia del respeto a las personas niños niñas y sus familiares al presentarnos interesados en escucharlas.

Diego Pesántez
Miembro
Diego Pesántez

He aprendido que en la interaccion con respeto a las personas sus historias y las experiencias que han vivido, se logra encontrar mucha mas informacion valiosa que solamente fijarse en pruebas o instrumentos de evaluacion preestablecidas.

Ana Lilia Tinoco
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Ana Lilia Tinoco

Descubri que los elementos ser critico, tener etica, conocer el entorno y el no hay acciones neutras se conjugan para descubrir recursos, posibilidades y alternetivas,crear futuros deseados Me quedo con que no quiero que alguien que me busque para terapia pase lo que tu viviste con tu hija y yo con mi hijo,referido a que fue diagnosticado erroneamente con TDA y en verdad es una historia de terror en la que ese tipo de diagnosticos son tan generalizados, te llenan de culpa y miedo y ademas no te ayudan a encontrar soluciones. Eso paso hace 8 años, superamos esa falsa… Leer más »

Raúl Quisamas
Invitado
Raúl Quisamas

QUE APRENDÍ HOY : DE TODO!
QUE DESCUBRÍ DE ESTA LECCIÓN : LA CLARIDAD QUE TENES JORGE!
ESTA LECCIÓN ME DEJA LO SIGUIENTE : ASOMBRO, ESTIMULO, CONOCIMIENTO Y CIERTA SABIDURÍA.
ESTA PALABRA QUE SUENA TAN LINDA ,TIENE UNA PROFUNDIDAD QUE ME TOCA EL ALMA.
y PRINCIPALMENTE DESCUBRIR AL OTRO CON TODOS ESTOS VALORES A RESPETAR Y CUIDAR Y POR ENDE ,DESCUBRIRME TAMBIÉN EN MI ESTAS RIQUEZAS HUMANAS.

Erika Serna
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Erika Serna

Realmente éste tema ha sido de gran ayuda y tremendamente refrescante para mi ejercicio profesional. En mis años de estudiante, la psicometría me pareció interesante, pero nunca le encontré el sentido a su aplicación. Me parece que si bien pueden ayudar a conocer ciertas características de nuestro paciente, realmente no son (no pueden) ser personalizadas, estandarizan, como si las personas fuesen hechas en serie. En los últimos dos o tres años, he perdido, por así decirlo, muchas oportunidades de trabajo en el consultorio porque las instituciones educativas que mandan a los chicos, quieren precisamente eso que tu comentas, la traducción… Leer más »

Elizabeth Fernandez
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Elizabeth Fernandez

Lo que descubrí en está lección es entender que ninguna acción es neutra, toda acción produce efectos, que cada cosa que hacemos produce significado y cada cosa que hacemos construye una realidad.
El aprendizaje útil con el que me quedo es que quiero asumir una actitud vigilante ante la persona que me consulta, quiero aprender a visibilizar el mal allí donde se encuentre, renunciar a todo discurso que “patologizante”, “etiquetador” y descubrir los recursos y habilidades que cuentan los consultantes, generar historias alternas y crear futuros deseados.

Diana Aceves Domínguez
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Diana Aceves Domínguez

Hola Jorge y compañeros:
Me quedo con el hecho de que para construir una ética, no estamos hechos. Gracias a que no estamos sujetos a ningún destino, podemos construir los valores que guíen nuestra práctica personal y profesional, además de construir un contexto terapéutico único y particular para apoyar a las personas a reconocer y maximizar sus propios recursos.

Saludos

José Fernando Gutierrez
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José Fernando Gutierrez

Hola Jorge y compañeros: Aprendo lo dañino de las etiquetas y los diagnósticos, a los alumnos de bachillerato les vienen las etiquetas de todos lados, de la familia, de los propios departamentos psicopedagógicos, de sus pares, y de los propios docentes y resulta muy difícil romper con esas practicas malsanas. La buena noticia es que existen herramientas para rescatar en los adolescentes sus recursos y fortalezas, visibilizar aquello que ha sido invisibilizado, construir futuros deseados en lugar de hablar de un pasado y un presente doloroso, “el lenguaje y el conocimientos son transformadores”, excelente frase para reflexionar.

Raúl Peña
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Raúl Peña

Hola Jorge!! Con esta lección he descubierto el gran “poder” o influencia que tiene la psicología clínica para poder hacer daño, con esas prácticas de crueldad que mencionas, desvalorizando a la persona y los recursos que contiene. Con lo que nos cuentas es realmente para ponerse a reflexionar sobre el “¿Cómo desarrollaremos nuestra práctica en psicoterapia?, con esas mismas prácticas crudas que nos enseñan en la universidad (aunque suene triste, pero cierto) o partiendo desde el respeto y la solidaridad, aceptando lo que es importante para las personas sin imponer nuestras ideas, sin basarnos en tanta “Objetividad” que a la… Leer más »

Glaeson Moss
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Glaeson Moss

Hola Jorge… viendo la clase ya por segunda ocasión, caigo en la conclusión que como profesionales nos educaron a seguir estructuras, instrumentos, guías entre otros y esto nos ha hecho profesionales mediocres que solo hacemos A para obtener B; y con esa lección entiendo que no todo tiene una receta y que depende mucho de la experiencia y las características del individuo ( su propia experiencia de vida). El no centrarme en el problema o condición del niño sino mas bien sacar a relucir aquellas cosas positivas ( habilidades y destrezas) y potencializar cada una de ellas para sacar adelante… Leer más »

Maricarmen Rodas
Miembro
Maricarmen Rodas

He descubierto nuevos aportes de filósofos por investigar más a fondo, que ninguna acción es neutra y que me estoy contaminando un poco con esa práctica tradicional de la psicología al formar parte de un colegio que tiene el sistema educativo tradicional. Me has dejado pensando qué es lo que puedo hacer desde mi postura, considerando el tiempo limitado y todas las funciones a cargo. Aprendí que todas nuestras interacciones son arriesgadas, y como tal, hay que tener mucho cuidado sobre nuestro lenguaje, clarificar alguna idea si es necesario, para que el sentido que produzcamos en las personas sea significativo… Leer más »

Mónica Giraldo
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Mónica Giraldo

Hola Jorge. bueno! de esta lección aprendo cosas super valiosas para mi práctica profesional, una de ellas es el hecho de privilegiar el conocimiento local de las familias, no solo las personas poseen recursos, considero que también los sistemas familiares logran crear estrategias de afrontamiento en su cotidianidad, sus creencias, costumbres, valores deben ser reconocidos y amplificados. Definitivamente las pruebas psicométricas y los test son métodos perversos que solo sirven para destacar el déficit situando en la sombra las habilidades y recursos de los niños, niñas, adolescentes y familias. Contigo aprendo y reafirmo cada vez que el encasillar a las… Leer más »

Paula Zavaleta
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Paula Zavaleta

Gran primera lección y con buenos vientos a lo que nos espera 😉 ¡felicitaciones nuevamente, Jorge! Me hizo mucho eco tu comentario al respecto de que “la conversación es un acto amoroso”. Como tú, me considero lectora empedernida y se me ha modificado instantáneamente en un “la comunicación es un acto amoroso”, puesto que no siempre se hace uso del lenguaje oral o escrito, para comunicar de manera poderosa (especialmente en el trabajo con niños). Hace poco he vuelto a un colegio en calidad de psicóloga educativa. Y he regresado con lentes nuevos (literal y metafóricamente): los lentes de este… Leer más »

Diego Pesántez
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Diego Pesántez

Cortar con la etiquetas y los estigmas que alteran la identidad de las personas sera un gran aporte para desarrollar mejorar relaciones con las personas.

Rocío
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Rocío

Hola! Como aprendizaje me llevo que es importante ver la totalidad del ser humano y no solo centrarse en lo que está mal en la persona, la evaluación debe ser integral tomando en cuenta no solo la persona sino también la familia y el entorno.
Útil sería para mí el cambio de mirada, descubrir sus habilidades, potencialidades, alternativas de solución, el futuro deseado para la persona. Pienso que es como caminar con la persona y no violentarla.

Maricarmen Rodas
Miembro
Maricarmen Rodas

Hola Jorge, volverte a escuchar me ha permitido reflexionar sobre los efectos de ese lenguaje cruel y patologizante, recordé a un joven que atendí hace unas semanas, su mamá y él expresaron a la psicóloga su desacuerdo con los resultados de un test proyectivo que se le aplicó. En el transcurso de la conversación conmigo, reforzaron la identidad del joven, recalcando que él tenía muchas cualidades que contradecían dicho informe. Se fueron más tranquilos, me dio gusto saber que hay personas que se defienden frente esos discursos de poder. Descubrí que necesito leer más de la filosofía que se vincula… Leer más »

Marisol
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Marisol

-Jorge, me doy cuenta de algo, cada vez compartes la historia de tu pequeña, de esa etiqueta indeseable (podría escucharla mil veces más), pero el efecto de reflexión que rebota… es cada vez más intenso, expansivo y sensiblemente crítico, esto es sorprendente! Valoro mucho lo que este muy incómodo y doloroso momento construyó, formó en ustedes un aprendizaje, el camino del qué hacer frente a… Como esposos, tenían algo fantástico, sincronizaron en la conversación: MENTE Y CORAZÓN y se movieron en pos de esa inmediata necesidad, salvaguardar a la pequeña Micaela (ustedes eran conscientes del recursivo equipaje), imagino también sensibilizar… Leer más »

Adriana Velasco
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Adriana Velasco

Con regularidad me llegan niños etiquetados con un trastorno, incluso los padres angustiados traen estudios, reportes y las múltiples recetas que llegan a prescribir con más de 4 medicamentos! Y como bien lo mencionas llegan angustiados buscando una respuesta distinta, algo que les de esperanza de una vida mejor para su hijo, con muchos temores y totalmente confundidos. Por atención recibo los expedientes pero cuando miran que los pongo a un lado y les comento que yo no trabajo con trastornos sino con seres humanos, albergan esa esperanza que buscaban. Lamentablemente muchos profesionales realizan actos de crueldad disfrazados de formalidades… Leer más »

Estrella Santariello
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Estrella Santariello

Estimado Jorge, siento mucha emoción al embarcarme en este programa y como siempre cada lección tuya produce gran sentido en la práctica que quiero realizar. Lo que he descubierto es que, debo asumir el riesgo que implica toda interacción pues el miedo de equivocarnos nos puede limitar a la zona “segura” y enceguecida de posibilidades y creatividad. El aprendizaje útil que me llevo es el de mantener una actitud vigilante y crítica con lo que pienso y hago porque son varios años de estudios universitarios y prácticas que terminan siendo bastante crueles e injustas bajo la mirada de la normalidad.… Leer más »

Beatriz Aguero Guillén
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Beatriz Aguero Guillén

¿Qué has descubierto de esta lección? Recordé un evento de mi niñez muy parecido a lo que le pasó a tu nena a los 3 años, redescubrí que como psicólogos tenemos que arriesgarnos, no podemos vivir en la seguridad de una estandarización, de un protocolo, etiquetar por ello a alguien es crueldad, la que se da por acción u omisión. ¿Qué aprendizaje útil te llevas? El conocimiento es un hecho social; para fomentar el crecimiento personal y la salud mental tenemos que arriesgarnos y descubrir nuevos caminos en la interacción con el cliente, en la frase de una amiga: “la… Leer más »

Sandra Layza
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Sandra Layza

lo que aprendí ahora es que no era tan malo ser crítica, generalmente las personas tienden a etiquetarnos cuando no estamos de acuerdo con lo que dicen o señalan, entonces muchas veces he tenido que guardarme lo que pensaba, pero ahora considero que es parte de mi desarrollo y del aprendizaje poder expresar aquello que no nos parece y que es más puede estar causando mucho daño como es el tema de los test, me interesa bastante conocer un poco mas de como puedo llegar a descubrir los recursos y habilidades de los niños y adolescentes de manera que podamos… Leer más »

Mariela Suarez
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Mariela Suarez

Hola, ese tipo de informes escolares son demasiados subjetivos, esta bien sabido que para hacer evaluaciones se necesita bastante información por parte de los padres o cuidadores, no solo suponer, ya que los resultados de las pruebas son muy generalizadas, un mismo item puede representar diversas interpretaciones, depende de la historia de vida del niño. Pueden ser peligrosas esas evaluaciones mal realizadas y a la ligera, etiquetando a los niños y siempre con etiquetas negativas. Lamento el informe de tu pequeña, ademas de que me gustaría comentarte que el dibujo de la figura humana se aplica a partir mínimo 5… Leer más »

Sandra Layza
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Sandra Layza

Descubrí que las evaluaciones etiquetar a los pacientes y que no ayudan a ver lo positivo en ellos. y el aprendizaje útil que me llevo es que puedo aprender a contar historias diferentes, descubriendo las potencialidades de mis pacientes.

Jorge Ayala